Podczas wystąpienia w WSPA projekt „Nie prześpij jutra" miał okazję zaprezentować prezentację dotyczącą doświadczeń studentów w procesie edukacji. Skupiono się na tym, jak studenci odbierają zajęcia na uczelni, co pomaga im w nauce, a także co sprawia, że mimo obecności na wykładzie trudno jest im utrzymać koncentrację.
W ramach prezentacji projektu wspomniano m.in. o momentach, w których studenci zaczynają się „wyłączać" podczas zajęć, o znaczeniu interakcji z grupą, przykładów z życia i praktyki oraz jasnego tłumaczenia materiału. Poruszono także temat motywacji do nauki oraz wpływu stresu na koncentrację i zapamiętywanie.
Projekt podkreślił, że ogromne znaczenie ma również atmosfera na zajęciach i zaangażowanie prowadzącego, a nawet niewielkie zmiany w sposobie prowadzenia zajęć mogą sprawić, że studenci nie tylko będą obecni na wykładzie, ale faktycznie będą się uczyć.